Psikomotrizitatea

Artikulu honetan, psikomotrizitatearen garrantziaz hitzegiten zaigu. Bi psikomotrizitate mota bereizten ditu,, razionala eta relazionala. Razionala ohikoa dugu eta relazionala berriz, haurraren adierazpen global eta prebentiboan oinarritzen dugu. Bi joera horiek ez dira elkarren kontrakoak, erlazionalaren joerakoak lehentasuna ematen diote alderdi psikoafektibo eta erlazionalei, gero alderdi psikokognitiboen oinarri izan daitezen.
Jolas librearen garantiza ere aipatzen da, horretan oinarriturik baitago .
Honelako ondorioak aurki ditzakegu artikuluaren barnean:
“gaur eguneko haurrak baliabide material ugari ditu eta alderdi didaktiko-pedagogikotik ere ongi horniturik dago; baina haur horrek askotan egiten digun eskaria bere azalaz barru alderakoa izaten da. Sarritan haurrak SOS bat bidaltzen ari balira bezala sumatzen ditut. Ulerkuntza eta sostengu-beharra adierazten dute beren portaeraz, begiradaz, larruazalaz... Barrenean, gaurko haurraren beharrizan nagusiak, nahiz eta intelektualki ongi jantziak izan, psikoafektiboak dira.”


psikomotrizitatea